留姚肆在書院任教，是他深思熟慮后的決定，他以為，姚肆足以擔(dān)此大任，畢竟開明的教授不多，一時間讓書院這群老夫子去教一群女娃，定少不了諸多麻煩，姚肆身為女子，深知女子讀書不易，哪怕她現(xiàn)在學(xué)識上還不足以為人師表，但她悟性高，呂良坉愿意收她為內(nèi)門弟子，親自教授，假以時日，她必能成為名震四方的女先生，姚肆得呂良坉開導(dǎo)，便欣然接受，擇了吉日拜呂良坉為師，至此正式算作陽山書院內(nèi)門弟子，只是她這一留，裘霽也坐不住了，當(dāng)即找了呂良坉，表明自己亦要留在書院，他是這屆案首，學(xué)問自不再話下，將來也必是國之棟梁，這類人才，呂良坉縱是有心想留院，也是不敢擅作主張，最后只得讓他自個兒去圣上面前拿主意，裘霽也不耽擱，是日下午便領(lǐng)了圣喻，說是圣上同意他留陽山書院做教書先生。
港譯名。未看過原版，第一次看這個細膩卻帶有強烈情感濃度的女性友誼故事，竟有些被感動，那個男性角色反而成為了被凝視的對象，淪為了“工具”，和被玩耍的對象。在價值排序上，顯然這部影片，塑造了至高無上的友誼，凌駕于愛情之上。尤其“幫著閨蜜養(yǎng)孩子”，很晉江網(wǎng)文既視感。影片通過敘事剪輯，讓時間流水式的敘事，翻出了新花，制造的懸念感，始終吊打著觀眾的追看意愿，也恰恰是“剪輯大法好”，讓很多強設(shè)定邏輯的不可信的情節(jié)橋段，有了成立的可能。而情感打點上的小番、反轉(zhuǎn)，也很抓人。尤其“我是世界上最愛你的人”，卻彼此在默默中傷害
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惠敏暄·縱李
蕾老師的是可以點亮整個夜晚的那種女孩，太有魅力，所以作者安排這樣的一個女孩一定要是悲劇結(jié)尾，以保持其傳奇性。