曾存若上幼兒園的時候，老師知道他爸爸是個大明星，對曾存若格外青睞，有時候跟他聊天的時候也會主動跟他提起他的明星爸爸，曾存若回去問爸爸：老師說你是個大明星，爸爸你很厲害嗎？曾效祺說：爸爸當(dāng)然厲害了，每個爸爸都是超級大英雄，你班上小朋友的爸爸也跟我一樣厲害，后來曾存若又回來說：老師說我媽媽也很厲害，對嗎？媽媽當(dāng)然厲害了，她是個科學(xué)家，為全人類服務(wù)的，曾存若想了想說：可是科學(xué)家都跟媽媽一樣忙嗎？她很少陪我玩，爸爸也有忙的時候啊，經(jīng)常幾個月在外面工作不能回家。
【A】一時失語，難以理解、難以形容、難以回憶，究竟是什么驅(qū)使我一集集觀看到最后？覆蓋于面孔的陰影，突兀的凝視特寫，引出不知所蹤的視線，抑或是傳達角色卸下偽裝的信號。但核心并非如此，在無數(shù)軸線錯亂中打破視聽框架的意義，敘事的不可預(yù)知否定了劇情邏輯的意義，支線的隱去讓觀眾忘卻了其他角色的意義，在ep11，連「意義」本身都被消解，唯有那些不可捉摸的瞬間才是對觀看的唯一回答。最后一集，角色的奔跑，機位的變化，卻無法撼動背景的恒定性質(zhì)，光怪陸離的那些影像與第一集的純黑無異，永恒的參照系。他們又回到了需要證實「意義」
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仲孫彥杰
"《明日邊緣》＋《土撥鼠日》＋《忽然七日》＋《恐怖游輪》＋《年鑒計劃》＋《超時空傳輸》＋《逃離循環(huán)》。