他看了一眼講臺上正在抄明日課表的少女，頰邊涌現(xiàn)一絲高深莫測的笑意：我讓課代表幫我打了個勾，你什么時候這么閑了？鄧昊糊里糊涂，平時別說背書了，作業(yè)你都沒交過，也沒人管你啊，你現(xiàn)在怎么還有閑情雅致關(guān)注這種鳥事？他們這群混日子的紈绔以頹為美，推崇消極，雖然誰也不知道這觀念怎么成型的，再說了，課代表這么好說話嗎？鄧昊感覺今兒真是天上下問號，滿腦子疑惑，他幅度很小地翻出去，從阮音書桌上拿起名單表回到位子上，鄧昊看了一眼程遲后面的記號，驚嘆：嘿，還真不是圈兒啊
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嵇著雍·南香菱
王建房和張忠華宇宙的夢幻聯(lián)動。能看出來野心，成長也很大，但還是有點簡單，還原中學(xué)時代還是很好的，但在理念傳達(dá)、觸達(dá)內(nèi)心方面就總是感覺缺少大的情緒點，所有點都是匆匆過掉，沒有讓人深刻的觸動和震撼的感受。不過或許是故事背景與我的成長經(jīng)歷重疊度過高，還是有很多濾鏡的。如果相比而言，系列作品里其實一直對在大學(xué)時看過的霸王年代、紫陀螺印象深刻