白澤卻連人帶馬被沖翻，棗紅馬口吐血塊，不斷掙扎，可眼看是活不了了，白澤站了起來，七騎沖鋒不斷，七把長劍密密麻麻地兜頭向白澤砍了過來，白澤根本沒有反應(yīng)時間，氣運(yùn)山河都沒法用，生死一線，剎那間，無鋒劍翡翠透亮，綠芒與白澤眉心山鬼印契約，少年只覺靈臺一片通透，真氣暴漲，直沖三關(guān)，白澤棄劍，雙手合十，體內(nèi)純陽真氣混元護(hù)體，竟讓他將山窟壁上佛門絕學(xué)金鐘罩生生逼了出來，只是道門真氣終究與佛門真氣不同，金鐘隱約，周身卻沒有金光，而是一片仙跡的純白。
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憑凌柏
與勞倫·岡泰前作《課堂風(fēng)云》一個套路么，截取法國社會一個空間反映整個社會群體的所思所遇，以達(dá)到窺一斑欲見全豹的效果，結(jié)尾偏軟了一點(diǎn)，整個故事巧有余力不足，只被選入一種關(guān)注單元還是有道理的。