無(wú)已經(jīng)擋不住了追悔莫及的顧劍三沒(méi)有用他那神奇的扭身消失之術(shù),而是于這數(shù)萬(wàn)劍光之中,騰挪輾躍,像是魚兒入了海,這一番自如展露著青年大好身姿,在眾人面前僅用了一息便完全呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)姿勢(shì)的顧劍三,徹徹底底把眾人給看呆了,這么密密麻麻的劍光,怎的有人可以用身法給躲過(guò)去?有著嘶聲大叫,也有人反駁,這似乎不是身法,是顧劍三對(duì)劍意的把控已然妙到毫巔,他完全能嗅到所有劍氣的存在,知道,也不代表能避開(kāi)???立即又有人駁斥他的觀點(diǎn):我特么也知道面前有這么多劍光,在場(chǎng)的誰(shuí)沒(méi)看到,但是避開(kāi)?這已經(jīng)超脫人類的范疇了吧所有人沉默了,哪怕是劍修,都被顧劍三一系列的騷操作給驚到。
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烏孫玉剛·銀妍彤
我真的不明白,在那些表達(dá)十分極端的人心里,“偉光正”是不是只能是一個(gè)符號(hào),沒(méi)有填充任何意義的符號(hào)。偉大就意味著不能有七情六欲,邪惡是從根上壞得徹底,這不是幾歲孩子才去區(qū)分的“好人”“壞人”嗎?我們都多大了,還接受不了世界的復(fù)雜性嗎?在被涂鴉式灌輸一些思想時(shí),多去問(wèn)質(zhì)疑和反思,多去形成自己的觀點(diǎn)(同時(shí)警惕你的輸出是否僅為利己)。比如,你為什么不敢打出“革命者”這三個(gè)字,比如你怎么定義這個(gè)符號(hào),比如什么給予人思考的權(quán)利,諸如此類,別像個(gè)沒(méi)走進(jìn)社會(huì)的白紙,別那么孩子氣好么。你得思考,你得汲取,才能形成自己的觀點(diǎn)