他準(zhǔn)備找一處無人的地方，再和尹志杰交流一下他這幾天的經(jīng)歷，學(xué)校里的情況越來越亂，圖書館發(fā)生的事情肯定瞞不住，學(xué)生和老師之間可能會(huì)引起更多的恐慌，此時(shí)他可以清晰地聽到，在他身后不遠(yuǎn)處，有著另一個(gè)腳步聲，你真的還活著？提問的男生站在他面前，兩眼紅腫，身形單薄，如同在洋流中飄過的一截枯枝，胡言眉毛上挑，伸手對著他的腦門一敲：你覺得呢？男生沒有再說什么，只是猛然上前從腰部抱住了他，宛如一個(gè)無家可歸的孩子找到了一個(gè)暫時(shí)的港灣，胡言猶豫了片刻，還是沒有推開尹志杰，反而用一只手輕輕拍了拍他的頭。
一開始看簡介說是關(guān)于籃球，還有點(diǎn)小心理障礙擔(dān)心看不懂，看完之后發(fā)現(xiàn)完全是多慮。這并不是一部炫籃球技的“專業(yè)”電影，而是將主題直接拔高到說“人”。難得的是，即便是講的那個(gè)緊張的時(shí)代局勢下、有著各自艱辛的一群人，片中卻沒有刻意塑造一個(gè)“壞人”（這么干的反例是《摔跤吧！爸爸》），就連“資本主義敵人”美國，對手的隨隊(duì)醫(yī)生還會(huì)慷慨贈(zèng)予藥物。幾個(gè)主要角色都有各自的高光時(shí)刻，然而又不做作，這種克制的表達(dá)，無論是手法的高級(jí)性還是情感的沖擊力，都遠(yuǎn)勝于那些常見的濫制的煽情。
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寸雨琴·啊小楓
預(yù)想過會(huì)難看，但沒想過這么難看。再配上一個(gè)難看的字幕，為什么好き要翻成愛，嫌い翻成恨??！沒有看過漫畫和動(dòng)漫所以不知道這劇情是不是忠于原著。但是很奇怪啊，好想急死你的部分居然只有前半，后半流水賬的講一下其他人的戀愛和升學(xué)。流水賬到超級(jí)催眠。而且從北海道地方到札幌搞得就要分離，去了東京那是再也無法相見的樣子。我：霓虹這巴掌大點(diǎn)的地方...？？所以這還沒說和當(dāng)年電影的差距。別比，當(dāng)作不相關(guān)的比較好。我都不知道當(dāng)年每一個(gè)人都和角色那么搭。簡直就是他們該是的樣子。這部大概...就是個(gè)，高中愛情故事...吧。主題曲好